Ботай мәдениетінен жасанды интеллектке дейін: СҚО педагогтері оқушыларды оқытудың инновациялық тәсілдерін талқылады
Петропавлда «Қазақстан Республикасы: тарихи таңдау, ұлттық мүдделер және болашақтың перспективалары» атты облыстық конференция өтті. Іс-шараға Солтүстік Қазақстан облысының 250 педагогикалық қауымдастық өкілі қатысты. Қатысушылар елдің тарихи жолын, мемлекеттік тілдің рөлін, Республика күнінің маңызын және жас ұрпақты тәрбиелеудің заманауи тәсілдерін талқылады, деп хабарлайды QZ NEWS тілшісі.
Кездесуді СҚО Білім басқармасының Әдістемелік орталығы ұйымдастырды. Конференция тарихи білімді, ұлттық құндылықтарды және заманауи технологияларды мектептегі білім беру үдерісіне енгізу бағытында жұмыс істеп жүрген педагогтердің тәжірибе алмасу алаңына айналды.
Іс-шараны ашқан СҚО Білім басқармасының басшысы Айнагүл Сұрағанова өңірдің білім беру жүйесін дамыту оқушылардың жетістіктерімен ғана емес, оқыту сапасын үнемі арттырумен, мектептердің материалдық-техникалық базасын жаңартумен және педагогтердің кәсіби өсуімен де байланысты екенін атап өтті.
«Білім беру жүйесінің алдында маңызды міндеттер тұр. Қалалық немесе ауылдық мектепте оқитынына қарамастан, әр баланың сапалы білім алуға мүмкіндігі болуы керек. Сонымен қатар заман талабын ескеріп, цифрлық технологиялар мен жасанды интеллектіні дамыту қажет. Бұл ретте тәрбие жұмысына да кем дегенде осындай деңгейде көңіл бөлінуі тиіс», – деп атап өтті Айнагүл Сұрағанова.
Ол сондай-ақ PISA-2025 халықаралық зерттеуінің нәтижелеріне тоқталды. Зерттеу қорытындысы бойынша СҚО-ның 15 жастағы оқушылары елдегі үздік үш өңірдің қатарына енген. Жаратылыстану-ғылыми сауаттылық бойынша өңір бірінші орынға, ал оқу және математикалық сауаттылық бойынша үшінші орынға ие болды.
Соңғы үш жылда облыста жеті мектеп, оның ішінде бір ауыл мектебі салынып, үш балабақша ашылды. «Қазақстан халқына» қорының қолдауымен 39 шағын жинақты мектеп 80 пәндік кабинетпен және STEM-зертханалармен қамтамасыз етілді. Бұдан бөлек, облыстық бюджеттен педагогтердің біліктілігін арттыруға және мектеп басшыларын оқытуға шамамен 180 миллион теңге бөлінді.
Конференция бағдарламасында Қазақстан мемлекеттілігінің қалыптасу тарихына да ерекше орын берілді. «Дарын» мектеп-лицейінің директоры Мәкен Ерлан ежелгі көшпелі өркениеттерден бастап тәуелсіздікке қол жеткізуге дейінгі ел тарихына арналған материалды таныстырды. Оның пікірінше, Республика күні қарсаңында өткен тарихты зерделеудің маңызы арта түседі. Бұл оқушыларға қазіргі Қазақстанның қалыптасуына негіз болған тарихи алғышарттарды тереңірек түсінуге мүмкіндік береді.
Бүгінгі оқушылар үшін тарих – тек өткен дәуірлердегі оқиғалар мен оқулықтардағы даталар жиынтығы емес. Ол күнделікті өмірде заңның, азаматтық жауапкершіліктің және адам құқықтарының маңызын түсінуге көмектеседі. Осындай ұстаным Мәкен Ерланның жетінші сынып оқушылары Дария Бақытжанова және Артём Васильевпен бірге «Зерде» республикалық байқауына дайындаған ғылыми жобасының негізіне айналды.
Жоба «Цифрлық кеңістіктегі заң мен тәртіп» деп аталады. Оқушылар интернеттегі құқықтық нормалардың балаларды, соның ішінде буллинг пен кибербуллингтен қалай қорғай алатынын зерттеуге шешім қабылдаған. Нәтижесінде жаңа Конституция туралы материалдар, ата-аналар мен оқушыларға арналған пайдалы ақпараттар және көмек сұрауға болатын ресми ресурстардың сілтемелері жинақталған ақпараттық платформа әзірленді.
«Балалар заңдардың бар екенін біліп қана қоймай, олардың нақты өмірлік жағдайларда қалай жұмыс істейтінін түсінуі маңызды. Оқушылар өздері сұрақ қойып, жауап іздеп, жеке жобасын әзірлеген кезде білім оларға әлдеқайда жақын әрі түсінікті болады. Мұндай тәжірибе айналасындағы адамдардың мәселелеріне бейжай қарамауға үйретеді», – деді Мәкен Ерлан.
Конференцияда ұсынылған тақырыптардың қатарында Ботай мәдениеті мен ежелгі тарихты заманауи технологиялармен ұштастыратын «Мектеп археологиясы» жобасы болды. Қатысушыларға тарих сабақтарында жасанды интеллект пен визуалды сторителлингті қолдану тәсілдері де таныстырылды. Атап айтқанда, 3D-модельдеу тарихи материалдармен жаңаша жұмыс істеуге мүмкіндік берсе, цифрлық құралдар оқу үдерісін көрнекі әрі оқушыларға түсінікті ете түседі.
Талқылау барысында қазіргі тарихи білім беру тек деректерді жаттаумен шектелмейтіні атап өтілді. Ол оқиғаларды талдау, өткен мен бүгіннің байланысын түсіну, мемлекеттік институттардың маңызын ұғыну және қоғам алдындағы жеке жауапкершілікті сезіну қабілеттерін қалыптастыруды көздейді.