Ұстаздар күні: ҚР ІІМ Ұлттық ұланы Академиясының оқытушылары болашақ офицерлерді қалай дайындайды
5 қазанда Қазақстанда Ұстаздар күні аталып өтеді. ҚР ІІМ Ұлттық ұланы Академиясы үшін бұл күн күн сайын болашақ офицерлерді күрделі әскери қызметке дайындап жүрген ұстаздарға алғыс білдіруге себеп. Бұл туралы QZ NEWS тілшісі хабарлайды.
Әскери форма, саптық дайындық, тактика және арнайы пәндер бойынша сабақтар – мұның барлығының артында оқытушының еңбегі тұр. Ол курсантқа қажетті білім беріп қана қоймай, өз бетінше шешім қабылдауға, жағдайды саралауға және өз іс-әрекетіне жауап беруге үйретеді.
Академия құрылғаннан бері мұнда 26 рет түлек шығарылды. Бүгінде оның 6 мыңнан астам түлегі Ұлттық ұлан қатарында және Қазақстанның басқа да күштік құрылымдарында қызмет етіп жүр. Олардың көпшілігі бөлімше басшылығына дейін көтеріліп, қауіпсіздік пен құқықтық тәртіпті қамтамасыз ету ісіне өз үлесін қосуда.
«Офицерді даярлау – тек білім берумен шектелмейді. Болашақ командирді өз бетінше ойлауға, қабылдаған шешімдерінің салдарын көре білуге және сол шешімдері үшін жауап беруге үйрету маңызды. Сондықтан әскери жоғары оқу орнындағы оқытушы бір мезетте әрі тәлімгер, әрі курсанттарға үлгі бола білуі тиіс», – дейді Академия өкілдері.
Білім беру үдерісінде ғылыми-зерттеу жұмыстарына да ерекше мән беріледі. Академияда ғылыми дәрежелері мен атақтары бар мамандар қызмет етеді. Олардың қатарында ғылым кандидаты – үш, философия докторы (PhD) – сегіз маман бар. Сонымен қатар сегіз маман қауымдастырылған профессор (доцент) ғылыми атағына ие.
Олардың зерттеулері тек теориямен шектелмейді. Оқытушылар әскери қызметтің өзекті мәселелерін зерделеп, білім беру әдістемелерін жетілдіреді және ғылыми әзірлемелерді тәжірибеде қолдануға ұмтылады. Академияда әскери жоғары оқу орындарының, ғылыми қауымдастық пен құқық қорғау құрылымдарының өкілдері қатысатын ғылыми-практикалық конференциялар мен семинарлар тұрақты түрде өткізіледі.
Ғылыми-зерттеу жұмыстарына курсанттар да тартылады. Бұл болашақ офицерлерге оқу бағдарламасының шеңберінен шығып, кәсіби мәселелерді тереңірек зерделеуге, аналитикалық ойлау қабілетін дамытуға және нақты қызметтік міндеттерге шешім іздеуге мүмкіндік береді.
2022 жылдан бері Академияда ғылыми-зерттеу қызметін бағалаудың балдық-рейтингтік жүйесі жұмыс істейді. Ол ғылыми жарияланымдарды, ғылыми іс-шараларға қатысуды және зерттеулердің практикалық маңызын ескеруге мүмкіндік береді. Бұл бағытта елеулі нәтижеге қол жеткізген оқытушылар мен әскери қызметшілер ынталандырылады.
Алайда барлық көрсеткіштер мен ғылыми атақтардың артында ең бастысы – тәлімгердің күнделікті еңбегі тұр. Курсанттың қандай маман болып қалыптасатыны оқытушының тәжірибесіне, талапшылдығына және шәкіртті қызықтыра білу қабілетіне тікелей байланысты.
Сондықтан болашақ офицерлер мектебі оқу жоспарлары мен пәндерден ғана басталмайды. Ол ең алдымен жас маманға кәсіби жолдағы алғашқы қадамдарын жасауға көмектесіп, таңдаған мамандығының жауапкершілігін түсіндіретін оқытушыдан басталады.